Kertailin mielessäni tuon Jari Laukian ammatillisen koulutuksen historian lyhyen oppimäärän samalla, kun luin sitä tuolta Moodlesta. Sitä lukiessani totesin, että onpa kiva lukea, kun ei ole liikaa sivistysanoja.
Vertaillessani kehitystä 1920-luvun koulutuksesta nykyiseen en voinut olla huomaamatta sitä seikkaa, että koulutuksen pääpaino on molemmissa samankaltainen. Molemmissa on kyllä teoreettista opetusta, mutta pääpaino on tekemisellä. Toisin sanoen hyväksi todettu ja koettu on käytössä taas. Nykyisen ammattikoulutuksen teoria on ammattilähtöistä ts. jokaisella opetettavalla aiheella on joku peruste kyseiseen ammattiin pohjautuen. Samalla tavoin 1920-30-luvuilla opetusta annettiin ammattiaineina. Oli ammattilaskentoa, -oppia, -piirustusta, jne.
Perinteinen kisälliopetus, jota annettiin ennen varsinaisten ammattikoulutuslaitosten syntyä, on kulkenut kaiken aikaa ammatillisen koulutuksen rinnalla. Mestarilta oppipojalle-menetelmä on toiminut aina sellaisille ihmisille, joille teoreettinen opetus on tervanjuontia. Periaatteessa sama koulutus vähemmillä oppiarvoilla ja nopeammin oli silloin arvossaan, koska töihin oli päästävä nopeasti. Nykyinen oppisopimuskoulutus kulkee hieman pitemmän kaavan mukaan, mutta periaate on sama.
Se, mikä oli tuolloisessa koulutuksessa erilaista nykyiseen verrattuna, oli koulutuksen hajanaisuus. Johtuen siitä, että koulut toimivat seitsemän eri ministeriön alaisuudessa, ei ole mikään ihme, että yhteistä suuntausta ei ollut. 1920-luvulta vuoteen 1966 KTM, ammattikasvatusosasto hallinnoivat ammattikoulutusta, joten on selvää, että koulutus painottui silloin juuri teollisuuden ja kaupan tarpeisiin. Nyky-yhteiskunnassa kaikki toimivat OPM:n ja Opetushallituksen alaisuudessa, joka antaa viitekehyksen toiminnalle. Näin myös yhteinen linjaus kaikelle koulutukselle on taattu. Yritysten omien oppilaitosten olemassaolo on nykyään melko olematonta, koska ammatillisten oppilaitosten antama koulutus on riittävä takaamaan työntekijöitä yrityksiin. Toisaalta taas ammattikoulutuksen tarkoituksenahan on taata jokaiselle riittävä ammattitaito, että pystyy valitsemassaan ammatissa kehittymään. Mutta onko kaikille työpaikkoja sillä alalla, mihin on kouluttautunut. Monelle koulutus on pelkkä todistus jostain oppilaitoksesta.