Mopo keulii jo

28.03. 08

Lopultakin!

Filed under: Tehtävät - korpimaa @ 7:31

Sain sitten kehittämishankkeestani raportin tehtyä. Välillä tuntui, että koko kehittämishanke menee ihan persiilleen, mutta tuli sieltä nyt jotain satoa. Kun olis vielä saanut nuo kollegat innostumaan mukaan, mutta eipä ne tee mitään, mikä ei ole pakollista.

Kyllä helpottaa, ihan oikeasti. Loppu on oikeastaan sellaista odottamista, mitä nyt vielä ne purkusessiot ja viimeiset lähipäivät, joita muuten odotan innolla! On ollut oikeasti työläin talvi varmasti viiteentoista vuoteen: Työt, kaksi koulua, kaiken maailman luottamustoimet, niin ja vielä perhekin. Täytyisi oikeastaan kiittää niitä oikein isosti ja julkisesti, että ovat jaksaneet meikäläisen oikuttelua, kun kaikki pukkaa päälle. Osaisikohan sitä?

19.03. 08

Nyt se on tehty!

Filed under: Tehtävät, Jotain järkevää - korpimaa @ 7:31

Opetusharjoitteluraportti on nyt sitten valmis ja lähetetty. Olipahan kamala vääntäminen moisessa, mutta on ainakin tehty. Kävin saman tien tarkistamassa suoritukset WinhaVillestä ja meinasin seota, kun näin, että kas10 on arvosteltu ja hyväksytty. Nyt on sitten sekin pois jaloista. Mikäs tässä on ollessa, vaan kehittämishankeraportti vaiheessa, mutta sekin kohta tehtynä. Olen minä kyllä vääntänytkin, monta tuntia päivässä puoli vuotta! Mutta niin ne on muutkin tehneet, mitäs minä tässä ylpeilen! Ei muuta kuin loppurutistusta kaikille ja hauskaa Pässiäistä! Se on oikeasti noin, koska silloin syödään jotain samansukuista elukkaa! Niin ja munarikasta edellistä, varsinkin kauniimman sukupuolen edustajille!

06.12. 07

YTO iltapäivä

Filed under: Tehtävät - korpimaa @ 1:31

Tuplatiimi oli aiheenamme. Teamin jäsenet Minna, Ari ja Heikki (allekirjoittanut) toteuttivat ko. opetusmenetelmää hyväksikäyttäen yhden oppitunnin mittaisen session. Menetelmää arvioiden ensimmäistä kertaa sitä käyttävänä olin yllättynyt sen tehokkuudesta. Se, että ihmisten ajatukset saatiin herätettyä ensin yksin tuumien, sitten parittain, oli vakuuttava juttu. Kun sitten oli saatu taululle kunkin parin yhteisaatteet, päästiin äänestämään, mitkä olivat tärkeimpiä juttuja. Ja toden totta, kyllä sieltä niitä löytyi. Ajankäytöllisesti tuplatiimi ei ole välttämättä se kaikkein paras tapa, mutta henkilökohtaisesti ihastuin itse sen toimintatapaan, metodina varsin helppo toteutettava. Eikä materiaalia kulu paljon, vähän paperia ja kyniä riittää. Aihealueemme oli jokaiselle se tuttu, pedagogisen opiskelun ongelmat, joten siitähän riitti pohtimista kyllä!  Ja kiitos toteutuksen suunnittelusta kuuluu meidän omalle Duracell-pupulle, Minnalle. Täytyy myöntää, että kun jotain tehdään, niin se tehdään sitten tehokkaasti!emoticon

Asiantuntija-alustus

Filed under: Tehtävät - korpimaa @ 11:31

Kertailin mielessäni tuon Jari Laukian ammatillisen koulutuksen historian lyhyen oppimäärän samalla, kun luin sitä tuolta Moodlesta. Sitä lukiessani totesin, että onpa kiva lukea, kun ei ole liikaa sivistysanoja.

Vertaillessani kehitystä 1920-luvun koulutuksesta nykyiseen en voinut olla huomaamatta sitä seikkaa, että koulutuksen pääpaino on molemmissa samankaltainen. Molemmissa on kyllä teoreettista opetusta, mutta pääpaino on tekemisellä. Toisin sanoen hyväksi todettu ja koettu on käytössä taas.  Nykyisen ammattikoulutuksen teoria on ammattilähtöistä ts. jokaisella opetettavalla aiheella on joku peruste kyseiseen ammattiin pohjautuen. Samalla tavoin 1920-30-luvuilla opetusta annettiin ammattiaineina. Oli ammattilaskentoa, -oppia, -piirustusta, jne.

Perinteinen kisälliopetus, jota annettiin ennen varsinaisten ammattikoulutuslaitosten syntyä, on kulkenut kaiken aikaa ammatillisen koulutuksen rinnalla. Mestarilta oppipojalle-menetelmä on toiminut aina sellaisille ihmisille, joille teoreettinen opetus on tervanjuontia. Periaatteessa sama koulutus vähemmillä oppiarvoilla ja nopeammin oli silloin arvossaan, koska töihin oli päästävä nopeasti. Nykyinen oppisopimuskoulutus kulkee hieman pitemmän kaavan mukaan, mutta periaate on sama.

Se, mikä oli tuolloisessa koulutuksessa erilaista nykyiseen verrattuna, oli koulutuksen hajanaisuus. Johtuen siitä, että koulut toimivat seitsemän eri ministeriön alaisuudessa, ei ole mikään ihme, että yhteistä suuntausta ei ollut. 1920-luvulta vuoteen 1966 KTM, ammattikasvatusosasto hallinnoivat ammattikoulutusta, joten on selvää, että koulutus painottui silloin juuri teollisuuden ja kaupan tarpeisiin.  Nyky-yhteiskunnassa kaikki toimivat OPM:n ja Opetushallituksen alaisuudessa, joka antaa viitekehyksen toiminnalle. Näin myös yhteinen linjaus kaikelle koulutukselle on taattu. Yritysten omien oppilaitosten olemassaolo on nykyään melko olematonta, koska ammatillisten oppilaitosten antama koulutus on riittävä takaamaan työntekijöitä yrityksiin.  Toisaalta taas ammattikoulutuksen tarkoituksenahan on taata jokaiselle riittävä ammattitaito, että pystyy valitsemassaan ammatissa kehittymään. Mutta onko kaikille työpaikkoja sillä alalla, mihin on kouluttautunut. Monelle koulutus on pelkkä todistus jostain oppilaitoksesta.

 

 

09.10. 07

Nyt toimii!

Filed under: Tehtävät - korpimaa @ 8:31

Eilen tein sen! Siis lähetin ensimmäiset kaksi tehtävää kasviksia tarkastukseen. Toivotaan, että eivät tule bumerangina takaisinemoticon

Ei se nyt loppujen lopuksi ollut niin kovin vaikeaa kirjoittaa, kun vaan alkuun pääsi. Ja suurin työ taisi olla se, että haki sen tietopuolen kirjoista. Meinasi vaan tulla kiire, kun kirjoja piti jo palauttaa takaisin kirjastoon. Ne olivat vain vaivaiset 3 kuukautta hyllyssä mulla…

Se vähän arvelluttaa, että tulikohan käytettyä sitä kuuluisaa puppugeneraattoria? Yritin kyllä välttää, mutta sitä on niin sokea omalle tekstilleen, katsoo vain, että hyvä se on.

No kyllähän ne tarkastavat immeiset kertoo, jos jotain on mmennyt väärin!!!emoticon

14.06. 07

Piirtoheittimen kuvaa

Filed under: Tehtävät - korpimaa @ 1:30

Kuinka hyödynnän blogia opiskelussani?

Ensimmäiseksi tulee mieleen ongelmien ratkaisu. Kun opiskelu kuitenkin vaatii melko paljon eri tietolähteitä tuotettaessa omaa materiaalia, on blogin tuoma apu hyvä. Sieltä pystyy helpohkosti poimimaan toisten ajatuksia hakusanoja käyttäen. Samoin voi itse auttaa muita, kun tuo oman ongelmansa esille.

Keskustelut ja kannanotot oman tiimin tai miksei koko ryhmän keskenkin ovat mahdollisia. Kokisin tärkeäksi sen, että kaikkien blogit olisivat toisten luettavissa ja vieläpä niin, että myös kommentointi olisi mahdollista. En ole vielä täysin sisäistänyt blogimaailman salaus/julkisuusperiaatetta, mutta uskoisin sen olevan mahdollista toteuttaa siten, että osa tekstistä on kaiken kansan nähtävissä ja luettavissa, kun taas tietty materiaali on vain ja ainoastaan ”sisäpiirin” tietoon saatettua.

Aion häikäilemättömästi hyödyntää blogeja tulkitsemalla muiden tekstejä. Jos niistä mitenkään on hyötyä omien opintojeni etenemiseen, niin hyvä. Samoin luulen muiden käyttävän minun tekstejäni, enkä estele siinä, päinvastoin. Jos minun ajatukseni kelpaavat, niin olen onnistunut. Olen aina ollut melko kriittinen itseäni kohtaan, varsinkin, kun on kyse teorioista. Niinpä uskallan asettaa itseni julkisenkin kritiikin kohteeksi laittamalla ajatukseni blogiin, minut kyllä tunnistaa. Ainakin ne, jotka tuntevat minut ja ajatusmaailmani..

Tähtimalli on ajatuksena hyvä, enkä hetkeäkään epäile, etteikö se toimisi myös käytössä. Kuitenkin miellän sen eräänlaiseksi mindmapiksi, jollaisia en ole koskaan oikein oppinut käyttämään. Asioiden jäsentelytapani on toisenlainen, joka varmaan ilmenee jo tästä tekstistäkin. Osittain kuitenkin tähtimalli on jo käytössäni, materiaalin hankinta on vielä lapsenkengissä. Jahka aikaa kuluu ja opinnot etenevät, opin varmaan hyödyntämään täysin tuon mallin tuomat edut.

Paras asia, minkä olen blogien sekaan sukeltaessani huomannut, on se, että saa täysin luvallisesti tonkia toisten asioita siinä laajuudessa, mitä blogin omistaja sallii. Se tyydyttää täysin uteliaisuudennälkäni eri ihmisten erilaisista mieltymyksistä. Kuitenkin tulee vähän sellainen olo kuin olisi salaa lukemassa siskon päiväkirjaa. ”Entäs jos joku näkee, missä blogissa seikkailen, mitähän se sanoo?” Ja se, että voi toimia anonyymisti, on hyvä. Jos joutuisi kirjautumaan aina käyttäjän sivuille, ei varmasti tulisi ihan kaikkia mahdollisia blogeja selattua. Nyt voi antaa mielihaluilleen vallan ja lukea mitä mieleen juolahtaa. Eli toisin sanoen opiskelun varjolla voin vähän muutenkin viihdyttää itseäni!

        

Get free blog up and running in minutes with Blogsome
Theme designed by Janis Joseph